Les élèves ont été préparés à cette intervention par leurs enseignants d’histoire-géographie, Francesca Mauduit et Jérome Bothamy. Après une introduction de Laetitia Vion, référente régionale mémoire de l’ONaCVG en région Provence-Alpes-Côte-d’Azur, et un discours de Céline Borel, inspectrice pédagogique régionale d’histoire-géographie, les lycéens ont pu entendre les témoignages de Philippe Andlauer, engagé dans la guerre d’Algérie, Saïd Merabati, fils d’un harki et Ameziane Amena ancien militant indépendantiste.

Les services des Bouches-du-Rhône et des Alpes de Haute-Provence ont conjointement créé un diaporama qui retrace les parcours des différents témoins et permet aux élèves de se situer dans l’espace et dans le temps, grâce à des cartes et des photos.

Laetitia Vion a ensuite mis en place un dialogue autour des questions que les élèves avaient préparées collectivement, afin de mieux saisir ce contexte historique complexe. Cette rencontre va servir à créer une production autour de ce conflit, laquelle sera restituée en juin 2025. L’objectif des appels à projets est de saisir l’impact de telles rencontres sur les jeunes. En ce sens, un premier échange sur leurs réactions a été organisé dans l’après-midi.

Si Marie-Thérèse Sempere Polichetti, anciennement pied-noir, n’a pu être présente pour offrir son témoignage, une correspondance avec les élèves a été établie afin qu’elle puisse répondre à leurs questions. Ces séances contribuent à comprendre la pluralité des mémoires de la guerre d’Algérie.

Charline Nicolas, volontaire en service civique à l’ONaCVG 04.